Manuscrits en cours d'évaluation

Cabrera Pérez, R., Johnson, MT , Ueshiro, K., Higby, E., Combith, P., Shea, C. (en cours d'évaluation), Soutenir les jeunes chercheurs en multilinguisme et en éducation spécialisée grâce à la science ouverte. Recherche en éducation spécialisée .

Cheng, A., Cabrera Pérez, R., Johnson, MT , Baese-Berk, M., Namboodiripad, S., Kutlu, E., et ROLE Collective. (en cours d'évaluation). Qui est exempté du redoutable TOEFL ? Réflexion sur les politiques de sélection linguistique des universités américaines pour les étudiants internationaux. Dans : Discrimination linguistique dans l'enseignement supérieur américain (2e éd.). Routledge.

Manuscrits en préparation

Johnson, MT , May, JC, Luthra, S. et Brennan, SE (en préparation), « Initiatives linguistiques et effort d’écoute des bilingues : réponses des élèves à la parole codée ». Manuscrit en préparation.

Conférences et symposiums

Laplante, JP, Johnson, MT et Leonov, A. (avril 2025). Voyage au cœur du silence : une analyse narrative qualitative longitudinale des expériences d'apprentissage de la méditation par les étudiants dans le cadre d'un cours de psychologie de la pleine conscience. Conférence de mi-année 2025 de la Division 36 de l'APA, Providence, RI.

Sélection des présentations par affiche

Johnson, MT , May, JC et Brennan, SE (novembre 2025). Coûts d'écoute liés à l'alternance codique chez les bilingues équilibrés et non équilibrés. Congrès annuel 2025 de la Psychonomic Society, Denver, Colorado.

Johnson, MT , et Cooper, Z. (avril 2023). Bouddhisme traditionnel et bouddhisme de conversion : exploration des perspectives et des pratiques. ClarkFEST Printemps 2023, Worcester, MA

Johnson, MT (octobre 2022). Classes bilingues : comment les enseignants utilisent le langage pour aider les enfants à apprendre à la fois le contenu et la langue. ClarkFEST Automne 2022, Worcester, MA.